Аналитический отчет

В группе на начало 2019-2020 учебного года – 20 воспитанников, на конец года – 20 воспитанников, из них 12 мальчиков, 8 девочек в возрасте от 5 до 6  лет. В группе один воспитанник с синдромом Дауна.

В течение учебного года с сентября 2019 года по апрель 2020 года основная масса детей развивалась согласно возрасту, осваивала программный материал и показала позитивную динамику по всем направлениям развития.

Основные документы , по которым мы работали:

- Перспективное планирование  на 2019 – 2020 учебный год в старшей  группе.

- Рабочая программа старшей  группы на 2019 – 2020 учебный год.

-Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

В течение года воспитателями  проводилась следующая работа:

- ежедневно проводилась утренняя гимнастика в игровой форме, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, артикуляционная гимнастика;

- для формирования культурно – гигиенических навыков с детьми проводились беседы и применение ими  полученных знаний на практике;

- на протяжении всего периода у воспитанников группы формировалось доброжелательное отношение друг к другу, закреплялись навыки хорошего поведения в группе, во время прогулок;

- у детей воспитывалось желание участвовать в трудовой деятельности (сбор игрушек в игровой комнате, во время прогулок);

- во время прогулок дети наблюдали  за работой взрослых, наблюдали за явлениями природы, играли в подвижные игры.

Большое внимание нами уделялось проведению с детьми различных видов игр: дидактических, развивающих, сюжетно – ролевых игр, настольных игр согласно возрасту детей.

В течение учебного года были проведены тематические праздники и недели: «Праздник морковки», «Мульти- пульти», «День матери», «Там на неведомых дорожках…(по сказкам А.С.Пушкина)», «Неделя театра».

Ежедневно с детьми проводились минутки безопасности: о безопасном поведении дома, на улице. Большое внимание уделялось соблюдению всех режимных моментов.

 В течение года осуществлялось взаимодействие с социумом: дети активно посещали Дом культуры,  кинотеатр, где работниками данных учреждений с детьми проводились различные мероприятия.

Также  воспитатели были задействованы в проведении утренников:

- Утренник «Золотая Осень»;

- Новогодний утренник;

- Утренник, посвященный 8 Марта;

Дети совместно с родителями приняли участие в конкурсах, проводимых в ДОУ:

- «Осенние истории» (фото и картины из природного материала);

- «Здоровье детей в наших руках» (семейная стенгазета), два участника стали победителями;

- «Карнавальная маска»;

- « Военная техника».

Принимали участие в  конкурсе регионального уровня  «Дед Мороз - Единоросс», один из участников  Буренко Назар стал победителем.

Во всероссийском творческом конкурсе «Рисуй с нами»  по теме «На службе Отечеству» принял участие Бондарев Костя, награжден сертификатом за участие.

Активное участие принимали родители в педагогических мероприятиях ДОУ:

- педсовет по теме « Азбука здоровья»;

- семинар-практикум «Актуальные вопросы реализации образовательной области «Речевое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО».

 Родители внесли свой вклад в организацию мини-музея «Пока мы помним прошлое, у нас есть будущее», посвященный празднованию 75 годовщины Великой Победы.

В течение года воспитателями были подготовлены и проведены  родительские собрания.

В группе было проведено одно открытое занятие для родителей по речевому  развитию воспитателем  Борзенковой Н.В.

В течение года при работе с детьми воспитателем Селезневой Е.А. применялась проектная деятельность «Крупная польза мелкой моторики». Участие детей в реализации этого проекта позволило им ближе познакомиться с техникой оригами . В реализации проекта активное участие принимали родители.

Также,  при работе с родителями были использованы такие формы:

- оформление тематических папок – передвижек;

- беседы с родителями на различные темы.

- консультации старшего воспитателя, специалистов ДОУ, воспитателей группы.

Воспитатели принимали участие в подготовке к региональному семинару, предоставив для демонстрации свой наработанный материал.

Воспитатели группы прошли курсы повышения квалификации .

Воспитатель Борзенкова Н.В. приняла участие в районном профессиональном конкурсе «Воспитатель года», заняв  I  место.

В конце учебного года был проведен мониторинг, который позволил выявить уровень развития детей на 6- ом году жизни, исключая из списка Козлакова Матвея, для него предусмотрена индивидуальная диагностика.

Оценка успешности – 91,53%

1.Социально коммуникативное развитие (93,95) – условия соответствуют образовательным задачам

2.Речевое развитие  (89,21%)– условия соответствуют образовательным задачам

3.Познавательное развитие  (90,65%) – условия соответствуют образовательным задачам

4.Художественно – эстетическое развитие  (89,47%) – условия соответствуют образовательным задачам

5.Физическое развитие (94,74%) – условия соответствуют образовательным задачам.

В период самоизоляции ( апрель- май) воспитатели активно занимались самообразованием, повышая свой профессиональный уровень, принимая участие в вебинарах, фестивалях, онлайн- консультациях, конкурсах .

Выводы:
В следующем учебном году мы планируем:
- сохранять благоприятный эмоционально-психологический климат в группе;
- поддерживать партнерские отношения между педагогами, детьми и родителями;
- оказывать помощь родителям в овладении психолого-педагогическим знаниями о развитии ребенка 6 - 7  лет, умением применять их в общении.
Анализ выполнения требований к содержанию и методам воспитания и обучения, а также анализ усвоения детьми программного материала показывают стабильность и позитивную динамику по всем направлениям развития;
Положительное влияние на этот позитивный процесс оказывает тесное сотрудничество в работе воспитателей, специалистов, руководителей, родителей.
Знания и навыки, полученные на занятиях, необходимо систематически закреплять и продолжать применять в разных видах деятельности детей.